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        學生素質拓展策劃書

        發布日期:2019年09月26日 瀏覽次數:

        一、目的意義

        通過野外素質拓展訓練磨練學生的意志力,打破心理極限,挑戰自我,培養邏輯思維能力和團隊合作精神,增強目標意識和謀略意識,塑造健全的人格,同時加強各學院之間的交流和互動,融洽各學院之間的關系,進而促進和諧校園的建立。
         

        參訓個人的收益

        認識自身潛能,增強自信心,改進自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;調適身心狀態,不浮躁,不頹廢,更好地面對工作與生活的挑戰;認識群體的作用,增進對集體的參與意識和責任心,啟發想象力與創造性,提高解決問題的能力;改善人際關系,學習欣賞別人,學會關心他人。
         

        參訓團隊的收益

        進一步明確和認同組織目標,增強組織的凝聚力;樹立相互配合,互相支持的團隊精神和整體意識;改善人際關系,形成積極向上的組織氛圍;促進組織內部的溝通與信息交流;挖掘員工的內在能量,使之聚合并在工作中全部釋放出來,形成從容有序的團隊運作風格。
        學生素質拓展策劃書

        二、活動優勢

        加強大學生的信念教育。挖掘潛能,培養積極向上的心態和良好的心理素質。打破課堂說教式的教育方式,采用體驗式教育。在輕松的游戲項目中領悟人生的道理,塑造完美人格。活動可循環操作,具有很強的可傳承性。活動參與面廣,能讓更多的同學體驗到黨員的先鋒模范作用。活動項目限制較少,所需材料簡單(活動經費相對較少),可操作性強。
         

        三、方案內容

        活動分兩個階段進行:
        第一階段:各個學院以年級為單位(主要是大一和大二)分組進行第一輪素質拓展。經過培養逐漸產生一些優秀的隊員,代表本學院組成一個優秀的代表隊兼本學院的素質拓展教練團,并為其建制命名。由他們負責素質拓展在本學院的傳承。
         
        第二階段:以各個學院的代表隊為單位進行第二輪高要求的素質拓展,最終產生前三名代表隊,在這三個代表隊中選擇有教練潛質的人組成素質拓展教練團,并為其建制命名。由其統一領導各學院的教練團在學校傳承素質拓展,豐富素質拓展的項目。
         

        培訓計劃范例

        1、介紹拓展訓練的概念。
        2、破冰游戲:項目:人椅(5分鐘)。
        3、分組:項目:找同伴。按照拼圖的結果將團隊分成三個小組,起隊名,定口號。(5-10分鐘)
        4、正式培訓:項目順序:
         
        1)蜈蚣列陣:氣球若干、粉筆幾支。(10-15分鐘)
        2)地雷陣:眼罩6-10個、做障礙物的物品。(15-20分鐘)
        3)核彈頭:25米長繩1條、20米長繩2條、有提手的水桶1個、短竹2條、磚頭1個。(30分鐘)
        4)抓間諜:若干小紙片。(5-10分鐘)
        5)飛越激流:掛繩處、粗繩1根、一桶水。(30-40分鐘)
        6)信任背摔:0.5米繩子1條、2.5米高臺一個。(30分鐘)
        7)神秘的正方形:3條繩子、眼罩若干。(20-30分鐘)
        8)一“圈”到底:呼啦圈2個。(15-20分鐘)
        學生素質拓展策劃書

        活動總結:

        1、每個隊推薦一名隊員發言。
        2、主席對本次活動做總結講話。
        3、宣布優勝隊和失敗隊。
        4、同唱一首歌曲——《超越夢想》。
         

        活動所需準備

        1、助理教練4名:2男2女。
        2、喇叭1個、口哨1只、鼓1個。
        3、本次培訓遵循自愿的原則,一旦參加活動必須嚴格遵守培訓紀律。
        4、本次培訓表現突出者將在以后的工作中享有優先權。
        5、培訓時間初步定為半天。
         

        培訓紀律:

        1)培訓過程中聽從培訓教練的指揮。
        2)培訓過程中不得中退出。

        文章來自:拓展訓練首頁 > 拓展方案 > 青少年活動方案 > 學生素質拓展策劃書

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